Mouvement des étudiants pour la réforme de l'enseignement de l'économie

L’admissibilité de cette page est actuellement débattue.

Vous êtes invité à donner votre avis sur cette page de discussion, de manière argumentée en vous aidant notamment des critères d’admissibilité ou en présentant des sources extérieures et sérieuses.

Merci de ne pas retirer cet avertissement tant que la discussion n’est pas close.

Conseils d’utilisation

Après avoir apposé le modèle {{Admissibilité}} sur une page, suivez les étapes expliquées sur Wikipédia:Débat d'admissibilité/Aide :

1. Créez la page de débat d'admissibilité. Sauvegardez d’abord la page pour l’initialiser puis indiquez votre motivation.
2. Important : ajoutez une entrée dans la section Débat d'admissibilité du jour. Utilisez ce texte :
*{{L|Mouvement des étudiants pour la réforme de l'enseignement de l'économie}}
3. Pensez à informer les contributeurs principaux de la page et les projets associés lorsque cela est possible. Utilisez ce texte :
{{subst:Avertissement débat d'admissibilité|Mouvement des étudiants pour la réforme de l'enseignement de l'économie}}~~~~
Si ce bandeau n'est plus pertinent, retirez-le. Cliquez ici pour en savoir plus.
Si ce bandeau n'est plus pertinent, retirez-le. Cliquez ici pour en savoir plus.

Cet article ne s'appuie pas, ou pas assez, sur des sources secondaires ou tertiaires ().

Pour améliorer la vérifiabilité de l'article ainsi que son intérêt encyclopédique, il est nécessaire, quand des sources primaires sont citées, de les associer à des analyses faites par des sources secondaires.

Le « Mouvement des étudiants pour la réforme de l’enseignement de l’économie », alias « Autisme-economie » est une association composée d'enseignants et d'étudiants en économie né en 2000 et dont le but est de demander un autre enseignement de l'économie, éloigné des « modèles décrivant des mondes imaginaires », sans aucun rapport avec les économies dans lesquelles nous vivons[1]. Il propose au contraire de mettre au cœur de l'enseignement l'étude concrète de l'économie mais aussi une approche critique et pluraliste des théories enseignées. Il est proche de l'économiste de l'université Paris 1 Bernard Guerrien. Sur son site, il propose un mélange d'articles critiques de la théorie dominante actuelle (la théorie néoclassique) et de textes, traductions qui traitent de problèmes économiques concrets (monnaie, finance, rôle et histoire de l'État...), afin de montrer qu'il existe des alternatives[2].

Histoire

La création du MEPREE s'est faite à la suite d'une série de conférences donnée à l'ENS qui traitaient de l'économie et de son enseignement. Celles-ci permirent à des étudiants qui partageaient le même sentiment d'un enseignement de l'économie loin des réalités économiques de se rencontrer et d'échanger. Ces étudiants rejoints notamment par des étudiants de Paris 1 décidèrent d'écrire une lettre ouverte critiquant l'enseignement de l'économie dans les universités françaises, doublée d'une pétition qui eut un certain écho. À la suite de cela, le quotidien Le Monde décida de publier sur une page entière diverses réactions d'économistes réputés[3]. En réaction, un certain nombre d'économistes, en désaccord avec la ligne du MEPREE décidèrent de publier dans le Monde une réponse pour « préserver la scientificité »[4].

Les soutiens dépassèrent ensuite la France et des mouvements similaires se créèrent un peu partout dans le monde (l'université de Cambridge en Grande-Bretagne, celle de Kansas City aux États-Unis, puis à Harvard, etc)[5]. La plupart se fédèrent autour d'un post-autistic movement qui créa la « post-autistic newsletter » qui deviendra d'abord la revue « post-autistic review » fin 2001[6], puis finalement en 2010, la « real world economics review »[7].

À l'occasion de la crise économique des années 2008-2009, une nouvelle tribune signée par des membres du mouvement fut publiée dans Le Monde[8].

Action

Regroupés en collectif nommé « Les Éconoclastes », les membres du mouvement ont écrit en 2003 l'ouvrage Petit bréviaire des idées reçues en économie.

Notes et références

  1. Sortir des mondes imaginaires
  2. voir par exemple la rubrique Matériel pour des cours alternatifs !
  3. « présentation du mouvement », sur Autisme-économie.
  4. « Contre-appel pour préserver la scientificité de l´économie », sur Autisme-économie.
  5. (en) « A brief History of PAE », sur post-autistic economics.
  6. (en) « post-autistic economics review Issue no. 10 », sur paecon.net.
  7. (en) « real-world economics review issue n° 45 »(Archive.org • Wikiwix • Archive.is • Google • Que faire ?), sur post-autistic economic.
  8. « Sortons l'enseignement de sa "bulle" », sur le Monde.

Voir aussi

Liens externes

  • Site du Mouvement
  • icône décorative Portail de l’économie