Seconde générale et technologique

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Histoire-géographie-enseignement moral et civique

Histoire

• Introduction : la périodisation
• Thème 1 : Le monde méditerranéen : empreintes de l'Antiquité et du Moyen Âge
  • La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines
  • La Méditerranée médiévale : espace d'échanges et de conflits à la croisée de trois civilisations
• Thème 2 : XV^e – XVI^e siècles : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation
  • L'ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du « Nouveau Monde »
  • Renaissance, Humanisme et réformes religieuses : les mutations de l'Europe
• Thème 3 : L'État à l'époque moderne : France et Angleterre
  • L'affirmation de l'État dans le royaume de France
  • Le modèle britannique et son influence
• Thème 4 : Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIe et XVIIIe siècles
  • Les Lumières et le développement des sciences
  • Tensions, mutations et crispations de la société d'ordres

Géographie

• Thème 1 : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles
• Thème 2 : Territoires, populations et développement : quels défis ?
• Thème 3 : Des mobilités généralisées
• Thème 4 : L'Afrique australe : un espace en profonde mutation

Enseignement moral et civique

• Axe 1 : Des libertés pour la liberté
• Axe 2 : Garantir les libertés, étendre les libertés : les libertés en débat

Sciences économiques et sociales

• Comment les économistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils ?
• Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?
• Comment se forment les prix sur un marché ?
• Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?
• Comment s'organise la vie politique ?
• Quelles relations entre le diplôme, l'emploi et le salaire ?

Mathématiques

• Histoire des mathématiques
• Vocabulaire ensembliste et logique

Nombres et calculs

• Manipuler les nombres réels
• Utiliser les notions de multiple, diviseur et de nombre premier
• Utiliser le calcul littéral

Géométrie

• Manipuler les vecteurs du plan
• Résoudre des problèmes de géométrie
• Représenter et caractériser les droites du plan

Fonctions

• Se constituer un répertoire de fonctions de référence
• Représenter algébriquement et graphiquement les fonctions
• Étudier les variations et les extremums d'une fonction

Statistiques et probabilités

• Utiliser l'information chiffrée et statistique descriptive
• Modéliser le hasard, calculer des probabilités
• Échantillonnage

Algorithmique et programmation

• Utiliser les variables et les instructions élémentaires
• Notion de fonction

Français

Littérature

• La poésie du Moyen Âge au XVIII^e siècle
• La littérature d'idées et la presse du XIX^e siècle au XXI^e siècle
• Le roman et le récit du XVIII^e siècle au XXI^e siècle
• Le théâtre du XVII^e siècle au XXI^e siècle

SVT

La Terre, la vie et l'organisation du vivant

• L'organisation fonctionnelle du vivant
  • L'organisme pluricellulaire, un ensemble de cellules spécialisées
  • Le métabolisme des cellules
• Biodiversité, résultat et étape de l'évolution
  • Les échelles de la biodiversité
  • La biodiversité change au cours du temps
  • L'évolution de la biodiversité au cours du temps s'explique par des forces évolutives s'exerçant au niveau des populations
  • Communication intra-spécifique et sélection sexuelle

Les enjeux contemporains de la planète

• Géosciences et dynamique des paysages
  • L'érosion, processus et conséquences
  • Sédimentation et milieux de sédimentation
  • Érosion et activité humaine
• Agrosystèmes et développement durable
  • Structure et fonctionnement des agrosystèmes
  • Caractéristiques des sols et production de biomasse
  • Vers une gestion durable des agrosystème

Corps humain et santé

• Procréation et sexualité humaine
  • Corps humain : de la fécondation à la puberté
  • Cerveau, plaisir, sexualité
  • Hormones et procréation humaine
• Microorganismes et santé
  • Agents pathogènes et maladies vectorielles
  • Microbiote humain et santé

Physique-chimie

Constitution et transformations de la matière

• Constitution de la matière de l'échelle macroscopique à l'échelle microscopique
  • Corps purs et mélanges au quotidien
  • Les solutions aqueuses, un exemple de mélange
  • Du macroscopique au microscopique, de l'espèce chimique à l'entité
  • Le noyau de l'atome, siège de sa masse et de son identité
  • Le cortège électronique de l'atome définit ses propriétés chimiques
  • Vers des entités plus stables chimiquement
  • Compter les entités dans un échantillon de matière
• Modélisation des transformations de la matière et transfert d'énergie
  • Transformation physique
  • Transformation chimique
  • Transformation nucléaire

Mouvement et interactions

• Décrire un mouvement
• Modéliser une action sur un système
• Principe d'inertie

Ondes et signaux

• Émission et perception d'un son
• Vision et image
• Signaux et capteurs

Langues vivantes

• Axe 1 : Vivre entre générations
• Axe 2 : Les univers professionnels, le monde du travail
• Axe 3 : Le village, le quartier, la ville
• Axe 4 : Représentation de soi et rapport à autrui
• Axe 5 : Sports et société
• Axe 6 : La création et le rapport aux arts
• Axe 7 : Sauver la planète, penser les futurs possibles
• Axe 8 : Le passé dans le présent

Langues et cultures de l'Antiquité (option)

• L'homme et l'animal
• L'homme et le divin
• Soi-même et l'autre
• Méditerranée : voyager, explorer, découvrir

Enseignements communs

Français

• Mouvement littéraire et culturel
• Le récit : le roman ou la nouvelle
• Le théâtre : les genres et registres (le comique et le tragique)
• Le travail de l’écriture
• Démontrer, convaincre et persuader
• Écrire, publier, lire (optionnel)
• L’éloge et le blâme (optionnel)^[3]

Mathématiques

• Fonctions
  • Fonctions
  • Étude qualitative de fonctions
  • Expressions algébriques
  • Équations
  • Fonctions de référence
  • Études de fonctions
  • Inéquations
  • Trigonométrie
• Géométrie
  • Coordonnées d’un point du plan
  • Configurations du plan
  • Droites
  • Vecteurs
  • Géométrie dans l'espace
• Statistiques et probabilités
  • Statistique descriptive, analyse de données
  • Échantillonnage
  • Probabilité sur un ensemble fini^[4]

Histoire-géographie

Histoire

les Européens dans l'histoire du monde

• Les Européens dans le peuplement de la Terre
• L'invention de la citoyenneté dans le monde antique
  • Citoyenneté et démocratie à Athènes (V^e – IV^e siècle av. J.-C.)
  • Citoyenneté et empire à Rome (I^er – III^e siècle)
• Sociétés et cultures de l'Europe médiévale du XI^e au XIII^e siècle
  • La chrétienté médiévale
  • Question au choix parmi Sociétés et cultures rurales, Sociétés et cultures urbaines
• Nouveaux horizons géographiques et culturels des Européens à l'époque moderne
  • L'élargissement du monde (XV^e – XVI^e siècle)
  • Question au choix parmi Les hommes de la Renaissance (XV^e – XVI^e siècle), L'essor d'un nouvel esprit scientifique et technique (XVI^e – XVIII^e siècle)
• Révolutions, libertés, nations, à l'aube de l'époque contemporaine
  • La Révolution française : l'affirmation d'un nouvel univers politique
  • Libertés et nations en France et en Europe dans la première moitié du XIX^e siècle

Géographie

sociétés et développement durable

• Du développement au développement durable
• Gérer les ressources terrestres
  • Nourrir les hommes
  • L'eau, ressource essentielle
  • L'enjeu énergétique
• Aménager la ville
  • Villes et développement durable
  • Deux questions au choix parmi Les mondes arctiques, une « nouvelle frontière » sur la planète ; Les littoraux, espaces convoités ; Les espaces exposés aux risques majeurs^[5]

Enseignement moral et civique

• Citoyenneté et civilité
• Citoyenneté et intégration
• Citoyenneté et travail
• Citoyenneté et transformation des liens familiaux

Ces thèmes sont des points de départ pour amener un travail de débat^[6].

EPS

Le programme d'EPS (Éducation Physique et Sportive) dépend des lycées.

Physique-Chimie

• Signaux périodiques : période, fréquence, tension maximale, tension minimale.
• Ondes sonores, ondes électromagnétiques.
• Propagation rectiligne de la lumière.
• Espèces chimiques, corps purs et mélanges.
• Éléments chimiques.
• Répartition des électrons en différentes couches, appelées K, L, M.
• Les règles du « duet » et de l’octet.
• Formules et modèles moléculaires.
• Classification périodique des éléments.
• Solution : solvant, soluté, dissolution d’une espèce moléculaire ou ionique.
• Principe actif, excipient, formulation.
• Extraction, séparation et identification d’espèces chimiques.
• Synthèse d’une espèce chimique.
• Relativité du mouvement.
• Actions mécaniques, modélisation par une force.
• Système chimique.
• Pression d’un gaz, pression dans un liquide.
• Matériaux naturels et synthétiques.
• Description de l’Univers : l’atome, la Terre, le système solaire, la Galaxie, les autres galaxies, exoplanètes et systèmes planétaires extrasolaires.
• Les spectres d’émission et d’absorption : spectres continus d’origine thermique, spectres de raies^[7].

Sciences de la vie et de la Terre

• La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant : une planète habitée
  • Les conditions de la vie : une particularité de la Terre ?
  • La nature du vivant
  • La biodiversité, résultat et étape de l’évolution
• Enjeux planétaires contemporains : énergie, sol
  • Le soleil : une source d’énergie essentielle
  • Le sol : un patrimoine durable ?
• Corps humain et santé : l’exercice physique
  • Des modifications physiologiques à l’effort
  • Une boucle de régulation nerveuse
  • Pratiquer une activité physique en préservant sa santé^[8]

1. ↑ ^{a b et c} La langue vivante 2 ou 3 peut être étrangère ou régionale. Enseignement auquel peut s’ajouter une heure avec un assistant de langue.
2. ↑ Cet enseignement est pratiqué en groupe à effectif réduit.
3. ↑ ^{a b c et d} Enseignement assuré uniquement dans les lycées d’enseignement général et technologique agricole.

1. ↑ « Bulletin officiel spécial n° 1 du 4 février 2010 - Classe de seconde générale et technologique », sur eduscol.education.fr
2. ↑ Arrêté du 16 juillet 2018 relatif à l'organisation et aux volumes horaires de la classe de seconde des lycées d'enseignement général et technologique et des lycées d'enseignement général et technologique agricole (lire en ligne)
3. ↑ « Arrêté du 3 octobre 2002 fixant le programme de l'enseignement de français en classe de seconde générale et technologique », sur www.education.gouv.fr
4. ↑ « Arrêté du 23-6-2009, Programme d'enseignement de mathématiques de la classe de seconde générale et technologique », sur www.education.gouv.fr
5. ↑ « Programme d'enseignement d'histoire-géographie en classe de seconde générale et technologique arrêté du 8-4-2010 - J.O. du 25-4-2010 - Bulletin officiel spécial n° 4 du 29 avril 2010 », sur education.gouv.fr
6. ↑ « Arrêté du 1er juillet 2002 fixant le programme de l'enseignement d'éducation civique, juridique et sociale en classe de seconde générale et technologique », sur education.gouv.fr
7. ↑ « Programme d'enseignement de physique-chimie en classe de seconde générale et technologique arrêté du 8-4-2010 - J.O. du 25-4-2010 - Bulletin officiel spécial n°4 du 29 avril 2010 », sur education.gouv.fr
8. ↑ « Programme d'enseignement de sciences de la vie et de la Terre en classe de seconde générale et technologique arrêté du 8-4-2010 - J.O. du 25-4-2010 - Bulletin officiel spécial n°4 du 29 avril 2010 », sur education.gouv.fr